1、从结构上看，文章可以分为三部分。你是怎样划分的？请写出起讫段的序号，并简要概括出三部分的大意。
起讫段：
(1)
(2)
(3)
2、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”,为什么感到安心?“并使同情找到站立的地方”是什么意思?从中可以看出“我”是一个什么样的人?
第一问：
第二问：
第三问：
3、文章中写“我”第一次向流浪老人买奖券时，有一个十分鲜明的对比。请说说这个对比的内容和表达作用。
4、文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？
5、阅读全文后，你觉得文中这位流浪老人心灵美在何处？你对美有什么新的感悟？
1、（1）描写流浪老人的外形和生活情形。
（2）写流浪老人对买奖券者的真诚祝愿和关心。
（3）礼赞老人的心灵之美。
2、第一问：买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；
第二问：同情老人有了一定的方式，能够尽一点对老人的责任，这就是同情找到了“站立的地方”。
第三问：可以看出“我”是一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子。
3、崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的身子、奖券形成十分鲜明的对比。红色塑胶套是老人美好心灵的象征。
4、起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意。
5、流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人。
人的美在于人的好本质；美存在于人的心头。
二年级灌溉造句如下：
1、农业生产应大力推行节水灌溉技术。
2、田里水稻现在需要较多的水分，要抓紧灌溉。
3、今年干旱，没有充足的水灌溉农田。
4、如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地。
5、修了这条水渠，农田灌溉的问题解决了。
6、农业节水灌溉工程在我们县已是遍地开花，比比皆是。
7、山上的积雪融化了，源源不断的雪水灌溉着山脚下的田地。
8、我若是云朵，就用过灌溉沙漠。
9、满口永远的孩子慢慢的懂事，用眼泪灌溉幸福的种子。
10、爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉。
11、母亲的微笑如一泓泉水，灌溉我们幼小的心田。
12、滋润着花儿，灌溉着大地。
13、理想是水，灌溉干涸土地。
14、冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。
15、农民们用引来的河水灌溉着这一大片土地。
