关于春天里的那些喝茶茶文案

小编:优质农业网   人气:0℃   发布时间:2025-02-21 02:24:41
字号:

关于春天里的那些喝茶茶文案?

关于春天里的那些喝茶茶文案

寻一处静谧之地,赏春,喝茶。?

世界上最遥远的距离是,隔着一张桌,我喝着普洱,你喝着咖啡。

要把生活中的烦恼变小泡进茶汤里喝掉。?

希望这个春天,有心动有惊喜,有人陪我看星河,有人陪我吹晚风,有人陪我饮春茶。

每次低头饮一口茶,我就想起一次春天。

我心里不会有黄昏,有茶在的日子,永远像初春的清晨。

且不能辜负了这春日,喝茶,听风,观山,寂静于暖 ,安然于恬。

适合喝茶发朋友圈的茶文案?

 时间稍纵即逝,辛苦的工作已经告一段落了,我们的工作将会有更高的难度,更高的工作目标,我们要好好制定今后的工作方法,写一份策划书了。现在你是否对策划书一筹莫展呢?以下是我帮大家整理的茶文化活动策划书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一、活动时间:4月16日——5月22日

  二、活动流程:

 (一)开幕式

 1.活动流程:

 (1)活动时间:5月7日

 (2)活动地点:知音广场

 2.活动内容:

 (1)茶艺表演。由茶艺表演团成员表演并示范给现场的观众,让观众切身感受到茶具,服装等专用用具用法。茶艺表演期间还同时进行古筝表演,营造更好的气氛效果,在茶香与音韵中,引起更多人的兴趣

 (2)茶叶展示。由茶叶公司提供各种茶叶,在品茶盛会中展示,并讲解其功效特点

 (3)免费品茶。我们会设立免费品茶区,茶叶可自购,也可通过赞助,赞助茶叶会注明赞助公司。活动现场进行品茶鉴茶游戏(辨别何种茶叶)

 (4)茶的历史发展展示。在活动现场挂有茶发展历史的和文字,为同学们展示茶的起源和发展,是同学问更了解茶的文化,知道它的博大精深,有助于茶文化的传承,增强民族自豪感与爱国情操

 (二)茶道演讲比赛

 1.活动时间:初赛4月24日决赛5月14日

 2.活动流程:

 1、预赛:报名同学于指定时间按时到场,进行十分钟简短演讲,内容为和自己对于茶的理解。根据演讲的状态和演讲内容深度进行评选,选出10人进入决赛。

 2、决赛:进入决赛的同学进行更加详细的演讲,除此之外,演讲结束后还会进行知识的'问答。最后综合评定,决出名次

 3、最后评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发奖状与奖品。优胜奖若干,发奖状。

 (三)花茶飘香

 1.活动时间:5月21日

 2.活动地点:三号楼前

 3.活动参加人员:青岛农业大学在校师生

 4.活动安排:9点活动正式开始,免费向同学们讲解有关喝花茶养生的知识

 根据不同同学的需要免费赠送品尝养生花茶

 (四)你追我赶对对碰

 1.活动时间:5月22日

 2.活动地点:五环体育场

 3.比赛流程:(1)将比赛人员分为4大组,将4大组各分为两小组,一小组为茶,一小组为功能属性。

 (2)为茶的一组同学在游戏开始后要根据自己代表茶的特性去抓与之对应的功能属性的一组同学(每次所代表的茶和功能属性随机抽取)。

 (3)比赛一大组为时15分钟,根据茶的组抓到的对应功能组的同学人数是否过半判定输赢

 (五)茶艺培训

 1.活动时间:5月15日

 2.活动地点:教室

 3.活动参加人员:全体在校学生

 (六)茶文化协会茶与人体健康专题讲座

 1.主讲人:丁兆堂

 2.活动对象:全体同学

 3.讲座时间:5月8日

 4.参加人员:对茶文化感兴趣的同学

 5.活动地点:教室

 (七)韵香茶具讲座

 1、主讲人:赵永厚

 2.活动时间:5月20日

 3、活动地点:教室

 4、参加人员:全校对茶感兴趣的同学

 5、活动流程:

 1、由专业人士或对茶有研究的同学向大家讲解茶具的历史,分类,如何辨别茶具的好坏。

 2、播放音乐,烘托现场气氛

 3、通过ppt向同学展示茶具的有关知识。

 4 、现场提问,解答同学关于茶具的疑惑。

适合喝茶发朋友圈的

茶文案

一湾清泉,释放自己,一注清酒,人生挚友,一杯清茶,岁月我有。

人生如茶,空杯以对,才有喝不完的好茶,才有装不完的欢喜和感动。

如果心累了,在宁静的夜晚,沏一杯清茶……人生,该说的要说,该哑的要哑,是一种聪明。

人生就像一杯茶,苦…也只会是一阵子,不会苦一辈子。因为地球是运动的,一个人不可能永远处在倒霉的位置。

茶入清水,化青莲浮萍,世人品味清水,却忽略了茶的寂寥,或许喝茶永远喝的是一杯清水而已。

茶叶因沸水,才能释放出深蕴的清香,生命也只有遇见一次次挫折,才能留下人生的幽香。

愿今后的生活,不是选择,而是热爱,不是别无选择,而是独独喜爱。

版权声明:本站文章来源互联网,如有侵犯您的权益,请及时联系我们处理;

原文链接:https://baike.tt44.com/zz/2_875839.html