1. 美国本科文书写作具体要求是什么
将申请美国本科文书写作称为美国名校申请中的“王牌”一点也不为过，因为在美国名校申请中考试成绩TOEFL、SAT、AP成绩都有可能相同，社会实践，参加的社团活动和个人才艺都有可能大同小异，唯一最能区别学生的个性之处就是申请美国本科文书写作。
个性不一定就是说你个人的特长、优势，其实在美国名校申请中，只要是能够区别于他人的，自身独一无二的某一方面即可，比如自身的故事、申请名校的原因等等，都是体现个性的方面。 我经常问学生：你为什么选择去美国商学院读经济、金融专业，他们告诉我：赚钱。
没有几个人能够给我一个确切的一个有个性的回答。事实上美国名校的录取中他们更期待的是看到你身上与众不同的一面。
在录取审核中，哈佛大学宣称：“没有进入哈佛的固定模式，我们给与申请人最大的自由和最灵活的方式，告诉我们他认为最重要的事情”；耶鲁大学强调：“寻找最聪明最优秀的人才，这样的人才能够充分利用学校提供的独一无二的学习机会让自己成为未来的领袖”。 一个学生高中时是作为交换生在美国上的高中，他最后申请到的是“常春藤”宾夕法尼亚大学沃顿商学院，全球最著名的商学院之一。
他在自己的留学文书中写到： “窗外下着小雨，大家都打着伞，此时的我非常想念我的家乡。我的家乡在中国的南方，每天也下着像这样的小雨，我的家乡还是全世界的雨伞基地，有95%的雨伞是从我的家乡走到世界各地的。
我知道窗外95%的人都是打着我们家乡生产的雨伞，我也知道我们家乡制造雨伞的都是一些小公司，而且有80%的利润都是的外国商人的手中，只有20%的利润在我们自己手上，所以我们工人的工资很低，工厂的效率也不是特别好。 我来沃顿商学院上学的目的就是想了解这个产业结构、了解公司的运作过程，我要在将来把这个大量的利润留在我们家乡，留在我们中国！”这位学生将自己最真实的人生理想表达了出来，而学校会认为它们具备这样的资源能够帮助世界各地的学生最终实现理想，成为某一领域的领袖，从而更好地回馈于社会。
2. 申请美国本科文书写作有哪些要求首先，一篇好的申请美国本科文书应该是有深度的。
申请文书是需要有一个深刻立意的主题的，然后通过一些相关的事例来深刻阐述这个主题，而不是简单的去罗列自己所做过的事情或得到的成绩。 第二，申请美国本科文书是缺点转变成为优点的途径。
金无足赤，人无完人。 录取官员正是希望通过申请文书来看到学生是如果通过自己的努力去克服这些缺点，逐渐成熟的。
第三，体现自信。美国大学希望录取最优秀的学生，而优秀的学生是会在任何学校中都可以展示自己的能力和水平，实现自己的价值的。
所以说一定要在文书中自然的体现出自己浓厚的学习兴趣，坚忍不拔的意志等品质，但是切记不能夸夸其谈。 第四，如果是学校要求的命题作为，回答问题一定要详细具体并且逻辑清晰。
整个美国本科文书应该都是顺理成章的，不能够是非常唐突和混淆。比如在选择专业方面，就应该利用具体的事例，有逻辑有层次的来阐述这个原因。
第五，一定要找好角度，有针对性的来阐述自己的故事。 如果学生的生活平淡单一，那么就一定要找好角度，从独特的视角去看待看似平淡的故事。
第六，避开一些敏感的主题。比如说敏感的、具有争议性质的宗教和政治问题是不建议出现在美国本科留学文书中的。
第七，避免陈词滥调。文书需要有一定的创新，不要总是在重复一些众所周知，没有任何新鲜感的说教性质的内容，类似于“好好学习，天天向上”这样的论述，就没有任何的必要了。
3. 美国大学申请文书写作要求有哪些呢留学文书推荐信是现在很多留学时需要提供的材料之一，留学推荐信的内容应该综合反映一个学生的综合素质，这中间自然包含一个人的缺点，那么留学推荐信中个人缺点应该如何处理呢？专家介绍说留学推荐信中个人缺点应该有，但是需要把握一定的火候，过度解读缺点将会有适得其反的效果。
那么究竟留学推荐信中个人缺点应该如何处理呢？推荐信写作过程中，有两点特别提醒美国留学：申请文书推荐信缺点怎么写？文章美国留学：申请文书推荐信缺点怎么写？出自，转载请保留此链接。
第一、推荐信的基调。推荐信通常是由老师评价学生，所以这样的评价要内敛，不要张扬；要客观，不要激进。
整体基调应该是胸有激雷，而面如平湖 第二、推荐信中的推荐未必一定要好话连篇，有的时候可以给出中肯的建议，甚至是些许批评。 这样，推荐信看上去才更真实、客观美国留学：申请文书推荐信缺点怎么写？默认。
但是所批评的东西一定是申请人可以改进的。比如说，如果推荐人评价学生在某一个领域上的知识不够丰富，有待提高，这就是可以改进的。
一封留学推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。 美国大学申请文书在上面我的介绍里，你可以看见这是一个申请美国本科文书的几个条件都是什么，然后也知道了美国留学文书怎么写了，下面我要说的就是撰写技巧了。
美国是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界著名大学。在这里你可以开阔眼界，了解最前沿知识，培养领导力，增强竞争力。
每年在世界大学排名的国家当周有很大的一部分是来自于美国，因此很多人也是更加的青睐于去美国留学。今天gkstk就为大家带来了美国留学的相关信息。
4. 美国本科文书写作时需要注意什么1。
美国留学材料不能重复，要体现自己的各个方面，要让评审团看着你的材料，知道你的各个方面，换句话说，让他们认识你。 2。
不能太夸张，老外特别不喜欢肤浅的文字，可以说，所有的文书，华丽的辞藻，空洞的修饰，根本就不能体现任何你的特点，要想在申请中脱颖而出，你要让评审团觉得你是独一无二的，你的特点和优势更适合他们对学生的要求。 这个我觉得是很关键的。
3。 文字的朴实并不会让别人觉得你的材料暗淡无光，但是适当的恰如其分的点缀可以起到画龙点睛的作用，你的学习生涯，你的性格等等肯定是有亮点的，这个亮点是不能谦虚的。
4。 学术方面的文书，美国奖学金申请即要有深度，又要有广度。
因为专业方向不能写的太specific，因为好的大学基本都不是教授一个人在看你的文书，而是一个团队。 5。
老外也有感情，如果你是一个饱经沧桑走到现在的人，适当提一些你在困难面前的抉择，你的勇气，你的决心，你的努力，你的奋斗，会给老外很好的印象，因为他们不会歧视你的不幸，他们会欣赏你的毅力，给你鼓励，当然老外给你鼓励，那你离offer不远了。 6。
文书整个的腔调要不卑不亢，即不要过于贬低自己，说我们这里怎么怎么差，你们那里怎么怎么好，过于的崇洋 *** 也不是老外所喜欢的。 7。
美国留学文书写作诙谐的结尾，美国一年留学费用有时可以给老外一种眼睛一亮的感觉。
5. 美国大学申请文书写作要求是什么呢一、简历，Resume或者是Curriculum Vitae，即个人简历。
简历比较好理解，就是仔细回顾自己以往做过的事情，将这些经历分成不同的部分，如教育背景，工作或实习经历，研究经历，课外活动，个人兴趣爱好，等一一罗列起来，其实大家可能觉得简历是个简单的东西，但却不然！尤其是英文简历，准确的英文用词是能够瞬间提升简历逼格的法宝！曾帮N多同学写过或是润色过CV，有些人的简历通篇都是have, make,take这些简单的词汇，读起来就是索然无味，切记切记，一篇高大上的CV一定是内容全面，重点突出，格式统一，用词丰富而准确的！ 二、个人陈述，也就是通常所说的PS，即Personal Statement 简要的说，就是让你写出自己的申请动机，让招生委员会的人了解你，认识你。 根据留学专家写过几百篇的经验来看，PS是要回答这么几个核心的问题： 1。
你为什么要选择这个专业，你未来的职业目标是什么？ 2。 你为什么要选择入读这所学校？ 3。
我们学校为什么要录取你而不是别人？ 当然，我不是说你的PS要一成不变是三段结构，分别回答这三个问题，那样太过呆板！我的意思是如果我能够从你的PS（或许它的结构非常unique）中找寻到这三个问题的答案，那么这篇PS至少是不会为你的整体申请减分的！ 研究生的申请，除了少数的研究型硕士之外，大多是授课型的，学生毕业后的去向就是职场，那么有着明确的职业目标，并且知道申请的这个专业和学校能够如何帮助自己实现这个目标就是非常重要的！比如，想要去美国读金融的同学很多希望以后能够留在美国工作，但在实际的PS当中，我并不建议大家真的这么去写，首先美国人对于外来人口就业会有小小的排斥。 另外，大家都知道，在美国，外国学生想要进入顶尖的金融金字塔有多难，更别说你一厢情愿的投行里了！所以在制定申请策略时，这些实际的因素必须被考虑到，也必须通过PS来体现出来！ 三、推荐信，即Remendation Letter(Letter of Remendation) 推荐信是从第三方的角度来描述一个申请者的优缺点，通常需要两到三封，组合是两个学术推荐人，一个学术推荐人一个职场推荐人，或两个学术推荐人一个职场推荐人！ 推荐信的重要性是有争议的，有人觉得现在国外的招生官知道中国学生一般是自己写然后找都是签个名，所以觉得推荐信不重要！但在朗盟，说实话，我并不知道这个可信度有多高，所以对待推荐信，我们也采取了同样谨慎而认真的态度，因为说不定有个学校就是因为你推荐信的某句话而决定要你了呢！所以申请的任何一个环节我们都不可能粗心大意！ 推荐人的选择，我只坚持一个简单的原则：找和你的专业领域相关，对你熟悉并且有话说的人！其它的大牛，牛推这些在我这里都不是关键，不需要执着！ 四、Essays 如果大家研究过几所学校的录取题目，会发现我们一开始准备的东西可能是非常general的，并不能直接拿来就用，而必须要经过一道很复杂也很重要的抛光手续！ 这是因为不同的学校通常都会将自己的申请题目设计成好几道，第一道很可能就是我们通常意义上的PS，但另外的题目则是希望了解申请者的各个方面，比如领导力，个人的兴趣爱好或者其它你想要招生官分享的东西！总之，所有这些，我都称之为essays，曾经有一所学校，为申请的同学写了七篇essay，也真是醉了！ 五、Writing Sample(WS) 如果你想申请传媒，新闻，社会学等这些领域的研究生，writing sample是学校设计出来专业测试你的英文水平的！因为这些专业，一旦入读，有着大量的paper要读，也有着大量的paper要写，所以在录取时对英语的水平要求就会相应高一些。
6. 美国本科留学文书写作要求有哪些1.对文字的要求：articulate, clear, concise,thoughtful,meaningful, creative 2.对主题的要求：failure, achievement, activity,experience,culture, life, event, story, background, disappointment, challenge,value,change, influence, pursuit, passion, proud development, contribution 3.获取素材的建议：reflect, meditation, define,review 4.叙述方式的要求：elaborate, describe, tell, explain。
7. 美国本科申请文书的写作要求是什么美国本科申请文书的写作要求有以下三点： 1、美国本科申请文书主要是命题式文书，由于申请系统不同，文书的题目有比较大的差异。
美国大学本科网申的系统的主要有：Common Application、地区性网申系统（加州，德州，纽约州）、学校自己的网申系统这三种，每篇文书也会有篇幅的要求。 根据这些申请系统，总结出来美国本科申请文书一般围绕以下话题：未来的目标，学术兴趣，成功/失败/重要经历，曾经面临的挑战，影响至深的环境或故事，选择学校的原因以及一些“诡异”的非常规题目。
2、本科的申请外文书更注重申请人本身的能力，申请的原因以及将来的目标和打算。 在动笔写作之前，一定要进行一个完整的素材搜集过程，记录整理好每个小故事，这样做，可以避免无意中忽视了一些有意义的事情。
因为本科申请都是各不相同的命题作为，一定更要对题目进行深入的分析，理清学校要问的问题，文书的框架要与学校要求的关键点对应好。 开始具体写作之后，要注意文章的可读性，不要太多谦虚认为自己一无是处，也不可太过自负，全文炫耀自己；。
本科申请文书要突出细节，要有真情实感，符合自己的性格，自己的身份和所处环境。 3、本科的申请文书可以用多种写作叙述方式，跟研究生个人陈述相比起来，更加地灵活多样。
开门见山，倒叙，引用都可以视自身情况选择。写作内容上，尤其要注意严密的逻辑性主线明确，便于理解。
不要不分主次把自己的所有优点都告诉招生官，这样指挥模糊化自己的整体印象。
8. 美国大学文书写作字数相应要求是什么美国留学文书写作时美国大学申请中的重要内容，对于准备美国大学文书写作的同学们来说，清楚美国留学文书写作字数是有怎么样的要求是很有必要的。
个人陈述是美国大学文书写作中一项非常重要的内容，引起了很多人的关注。那么在美国大学文书中的美国留学个人陈述写作需要控制在多少字数合适呢？下面我们就来简单的介绍一下，希望对于准备美国大学文书写作的同学有所帮助。
在整个美国大学留学申请过程中，几乎每个学校都要求申请学生提交字数不等的“Personal Statement”，也就是“个人陈述”。可以说，这个PS的好坏直接影响到被录取的结果。
由于这个“PS”的字数是有限制的，所以你应该在有限的字数内充分展示自己的才能，充分展示自己的独特才能，让你在数以千计的申请者中脱颖而出。 美国留学文书写作个人陈述一般可以包含以下内容： 申请者的一般背景、申请者的学术或专业兴趣及背景、申请者感兴趣的研究方向、申请者未来的职业方向或目标、申请者申请该校的原因 （该校的课程、科研、教师等方面的情况都是该提到的因素）。
整个美国大学文书写作“PS”要控制在两页以内。 对于申请研究生的学生来说，课程和研究兴趣是最关键的因素。
如果能针对该学校的网上介绍，有针对性地写自己的兴趣，很可能与某个研究方向的教授的兴趣对上号，从而加大学校的录取机会。另外，一定要避免一个“PS”用到所有的申请学校上，这样会显得不礼貌。
最好是一个学校有一份不同的“PS”。 要在“PS”中特别提到你申请这所学校的原因，这样让别人倍感亲切。
值得注意的是，最好不要在“PS”中写你自己的一般情况，比如像简历一样的东西，这样即浪费了宝贵的“PS”的版面，又有说不完全的情况。所以，除了这个“PS”外，还可以再另写一个专门的简历，把自己相关的信息做一个补充。
总之，美国大学文书写作“PS”虽然都是自己的个人陈述，但不同的人写出来的会有所不同。不过，不管你怎样写，突出自己的特点是关键。
要想出与别人的不同之处，并在这不同上发挥，就有胜算的可能。 “个人陈述”还有其它的不同的名称，如Personal Statement,Statement of Purpose,Statement of Intent, Statement of Objectives, Academic Statement,Study Plan,Academic Objectives 等。
9. 公文写作的语言要求有哪些一、准确 （一）认真辨析词义 西方有作家说，要表现一个事物，只有一个名词是准确的；要描绘一种状态，只有一个形容词是准确的；要说明一个动作，只有一个动词是准确的。
写作的主要工作之一，就是找到这一个准确的名词、形容词、动词。这话对于文学创作来说未必适用，因为文学语言不循常规，而作家的创造性语言又因其个性和素质的差异各有特色，很难说哪个词语是绝对准确的。
这话用于公文写作，倒是比较确切的。 在汉语中，有大量的意义相同或相近的词汇，称为同义词或近义词。
其实，即使是同义词，细细分辨起来还是有些微妙的差异。譬如，“优异”、“优秀”、“优良”，这三个词粗看相近，细看则有程度的区别。
“鼓舞”、“鼓动”、“煽动”，从动作的方向和力度上看并无差异，但感 *** 彩却很不相同。 写作公文，必须在词语的细微差别和感 *** 彩上仔细斟酌。
（二）讲究语法和逻辑 公文写作语言的规范性，体现在句子上就是造句合乎语法规则、合乎逻辑。 首先，句子成份要完整。
汉语构句有主、谓、宾、定、状、补六种句子成份，其中主语、谓语、宾语是主干成份，定语、状语、补语是辅助句子成份。 对于每一个句子来说，主干成份也不是必不要少的，但是省略有省略的规则，不能任意省略和无故残缺。
例如：“厂领导的做法，受到了全厂职工的热烈欢迎。对他们联系群众、实事求是的作风给以很高评价。”
后一个句子就残缺句子成份。谁给以评价？少了主语，违反了语法规则，意义也不明白了。
其次，句子中词语之间的搭配要恰当。词语相互搭配在一起，必须符合事理和习惯，否则就是不通。
如：“这种精神充满了各个村庄，开遍了全乡的各个角落。”精神无形，说它充满了某一空间，已经十分勉强，又说它开遍了各个角落，更是无稽之谈。
改成“精神文明之花开遍了全乡”，才算通顺。 其三，造句还要讲究逻辑性。
有些句子语法上没有问题，却出现了种属概念并列、自相矛盾等逻辑错误。如：“他们加强了对团员和青年的思想教育。”
团员是青年的一部分，团员和青年是不能相互并列的。“把所有农产品都基本上纳入了计划轨道。”
“所有”表示全部，“基本”表示不完全，它们表述的意义产生了矛盾，读者不知道哪个词语表达的意义是可信的，就会无所适从。 二、简练 （一）用语精确，一以当十 来源：考试大 在生活中我们都有这样的体会：有时一两个词句，就能把要说的意思清楚完整地表达出来；有时，说了很多话，要表达的意思却仍然不清楚。
从理论上说，人类创造的成熟的语言，足以表达人类的常规的思想和情感，至于文学作品中那些复杂微妙的心境，有时只可意会、不可言传，只能借形象曲折地加以表现，在公文写作中是不常出现的。 公文写作中之所以有用语繁多意思仍不明白的情况，多半是由于用语不精确，只好增加语句去弥补，结果反而是“言愈多而理愈乱”。
10. 美国本科申请文书的写作要求有哪些美国本科申请文书是留学申请者向学校招生人员充分展示自己才会的机会，如果说，学业成绩、考试分数、课外活动是命题试的话，那么申请文书就是自由答题，随心所欲，充分表现你的才华；如果说其他项目是对你文化水平、聪明才智的考核。
以哈佛大学为例。 哈佛大学允许申请者使用“通用申请资料”提供的范围来写申请文书。
这是一项很好的改革，因为你只要按通用申请资料写出一篇文章，就可以同时寄给很多大学，以解决你申请多所大学的需要。这为申请者节省了很多时间。
在几年前，申请者要针对每一所大学的不同要求写不同的申请文章，那是一个相当费时的过程。 美国本科申请文书“通用申请资料”提供的写作范围如下： 1评述一次有意义的经历，或你面临过的危险对你的影响。
2谈论一个关于个人、本地或本国，甚至是国际上的重大事件，以及它对你的影响。 3展现一个对你很有影响的人并描述这种影响力。
4描述一个对你影响深刻的科幻人物、历史人物或进行创造性工作的人（包括美术、音乐、科技工作者等），并解释说明这种影响力。 5你自己选择的题材。
如果你决定写第二篇申请文书，或不喜欢这种“通用申请资料”所提供的题目，哈佛大学还提供给你其他有关题材的建议，它们是： 1在你生命中的一个不寻常的境况。 2你在其他国家旅行和居住的经历。
3对你最具影响力的书。 5对你意义重大的学术经历（课程、设计规划、文章或研究项目） 6在过去一年中你所读过的一系列图书。
哈佛允许你采用与“通用申请资料”所提供的范围完全不同题村。 这样做可能会增加难度，有不着边际之感。
但也不无好处，它实际上给了你一个更广阔的思维空间，你那不墨守成规、勇于创新、特立独行的过人之处可以表现得淋漓尽致。 总之，美国本科留学申请文书就是对你的个性、人品、悟性及你与社会、与人类、与自然的亲和力及协调度的考查。
你的申请文书一定要尽可能达到完美，所以必须反复修改。好的文章都是修改出来的。
一 继续教育学院 英文
Continuous Ecation College
二 翻译成英文
继续教育学院 School of Continuing Ecation
大专 College 或者 junior college
本科 Undergraate
性格内向 Introverted
细心 careful
适应能力强 Adaptable
易与人相处 Easy to get along with others
三 华中农业大学食品科技学院英文地址
华中农业大学食品科技学院英文地址是College of Food Science and Technology of Huazhong Agricultural University, No. 1, Shizishan Street, Hongshan District, Wuhan City, Hubei Province, PRC。
华中农业大学食品科技学院的前身是华中农业大学食品科学本科系，1984年更名为食品科技学院，是华中农业大学办学历史悠久的院系之一。食品科技学院是国家培养食品专业高层次创新人才的摇篮，也是高新技术成果转化和解决农产品加工重大基础理论和实际问题的基地。
截至2012年，食品科技学院设有食品科学与工程一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，设有6个二级学科博士学位授权点、6个硕士学位授权点及2个专业硕士授权点。农产品加工与贮藏学科于2000年被评为农业部二级重点学科，食品科学于2008年被评为湖北省二级重点学科。开设有食品科学与工程和食品质量与安全2个本科专业，其中食品科学与工程专业是国家特色专业和湖北省品牌专业。
四 能帮忙翻译成英文吗 地址：中国湖北省武汉市洪山区狮子山街1号华中农业大学动物科技学院
College of Animal Science
Huazhong Agricultural University
1 Shizishan Road
Hongshan District
Wuhan, Hubei 123123
China
注：
学校和学院的翻译不确定，请以官方翻译为准
邮编不知道，自己填吧
五 继续教育的英文怎么说
中文名
继续教育
外文名
Continuing Ecation
类 型
成人教育
主管部门
教育考试院
招生对象
成考、自考、网络、开放教育考生
六 复旦大学继续教育学院英文怎么说
复旦大学继续教育学院
School of continuing ecation, Fudan University
英 [k?n?tinjui?] 美 [k?n?t?nju?]
adj. 继续的，连续的，持续的;
v. 继续，连续( continue的现在分词 ); 持续; 逗留; 停留;
七 华中农业大学院校代码
学校名称为华中农业大学（国标代码10504）
英文名称为Huazhong Agricultural University，学校地址为湖北省武汉市洪山区狮子山街1号 (邮政编码：430070)。
招办电话：
(027)87280707 87395964
招生咨询电话：
(027)67124041 67124043
67124045 67124047
八 华中农业大学继续教育学院的介绍
华中农业大学继续教育学院是隶属于华中农业大学的业务管理部门及办学单位，主要行使成人本（专）科教育、干部继续教育（培训）和高等教育自学考试等业务管理和办学职能。
九 继续教育学院的英文怎么说
School of Continuing Ecation
College of Cotinuing Ecation
//scebu.e/
十 华中农业大学继续教育学院的简介
1990年农业部批准该校设立成人教育学院，学校将华中农业大学成人教育办公室、干部专修科、中央农业管理干部学院华中农业大学分院（简称“分院”）合并，成立华中农业大学成人教育学院，同时保留“分院”牌子。2003年成人教育学院更名为继续教育学院。
随着成人教育及继续教育的迅速发展，又相继成立华中农业大学自修学院、华中农业大学职业技术教育学院，并被农业部确立为“农业职业技术教育培训示范基地”。2002年根据上级有关文件，将“中央农业管理干部学院华中农业大学分院”更名为“中央农业干部教育培训中心华中农业大学分院”。现该院实行一套领导班子管理，下设学院办公室、培训部、成教部、自考部、学生工作办公室、后勤科。
学院办公室（院办）主要负责整理学院文件资料及招生工作；
培训部主要负责我国中部地区市、县、乡三级农业领导干部的培训，中、高级农业专业技术人员的继续教育等工作；
成教部负责成人本、专科（脱产、函授）及专升本的招生、教学管理等工作；
自考部负责自考教学、考务、考籍管理等工作；
学生工作办公室负责全校成人教育、自学考试在校脱产生的日常管理和毕业就业指导工作。为适应继续教育的发展形势，该院积极探索灵活高效的管理模式，加大机构调整和改革的力度，为该校继续教育的稳步发展积累了后劲。
该校继续教育事业经过几代人的艰苦奋斗和不断探索，从无到有、从小到大，已为社会培养本、专科毕业生2万多名，培训各级各类干部1万多名，现有在籍成教、自考学生1万多名，专业涉及面广、学历层次科学、培养计划适应性强，初步形成了比较完整科学的高等继续教育体系。新世纪，学习型社会初露端倪，为在国民终身教育体系中准确定位，学院坚持面向现代化、面向世界、面向未来，积极发展继教培训，稳步发展自学考试，大力发展高等成人教育，创造条件发展远程教育，努力建设规模、质量、效益协调发展、总体上有利于实现华中农业大学发展目标、特色鲜明、开放型、网络化、学习型的继续教育学院。
