一）政务实践。在地方党政机关、事业单位等机构发布岗位，以导师带徒的工作方式，返乡学子深入一线承担具体工作的锻炼，实现在岗位中认识、了解党政机关的职能职责，增强为民服务的情怀和工作能力。
（二）企业实践。通过大学生专业方向与企业岗位需求的双向匹配，鼓励学生参与家乡企业管理岗和技能岗的相关实际工作，将专业课程理论知识融入到实践中检验、巩固和提升。在实践中探索家乡“三农”发展的新思考、新途径。
（三）公益服务。鼓励学生通过志愿服务等方式，在农村、社区、易迁集中安置点以及“青年之家”、学生课后托管班、少年儿童社会实践营等基层一线场所，围绕乡村振兴、社区发展等重点领域，开展“团团陪伴·助力‘双减’”、扶贫济困、扶弱助残、敬老爱老、生态环保、课业辅导、服务群众等工作，提升社会服务和社会融入能力。
（四）社区服务。动员大学生主动向村、社区和“青年之家”报到，就近就便编入志愿者组织、青年突击队等，在当地团组织的统筹下多渠道力所能及地参与基层治理日常工作。开展易地扶贫搬迁安置社区“返家乡”项目服务工作，在政策宣讲、志愿服务、医疗卫生、技能培训、关爱帮扶等方面发挥返乡社会实践大学生的积极作用。
（五）文化宣传。鼓励学生探究家乡特色文化，用好家乡丰富资源，讲好家乡生动故事，开展多种形式的理论宣讲、文化宣传和网络直播等活动。
（六）兼职锻炼。结合当地具体情况，鼓励符合条件的学生担任乡镇团委及村、社区团组织等基层团组织的兼职干部，参与相关工作，积极发挥作用。
（七） 网络“云实践”。鼓励充分借助有关网络平台，发挥专业优势，从家乡经济社会发展、乡村振兴、文旅推介等领域入手开展社会调查，常态化开展“云组队”、“云调研”、“云实践”等活动，形成专题调查报告等实践成果
