语文教案
第二课时1、会认5个生字，大致理解与目”有关的词语的意思。
2、辨析陆续、连续、继续”的用法，并从中任选一个写一句话。
3、能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。重点：会认5个生字，大致理解与目”有关的词语的意思。难点：辨析陆续、连续、继续”的用法，并从中任选一个写一句话。一、识字加油站1、课件出示眨、瞪、瞅、眶、睹”五个生字，引导学生发现这些字的共同点。(都带有目”)2、学生指认生字。
3、和同桌互认生字。
4、出示文中的扇面”，请学生读出扇面”上的字。5、课件出示词语。眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹6、做一做这些词语的动作，顺势理解这些词语的意思。二、词句段运用
(一)辨析陆续、连续、继续”的用法，并从中任选一个写一句话。1、自读句子，思考：加点的词语可以互相调换吗？2、学生交流。3、教师总结：这三个词语都带有续”，但是意思却有区别。陆续”表示前后相继，时断时续做某事的情形；连续”表示一个接一个做某事的情形；继续”表示一件事做了一会儿停一停、接着往下做的情形。我军的伤员是时断时续地抬下来；白求恩大夫在手术台旁，一个接一个地救治伤员，工作了六十九个小时；他低下头，不间断地帮我把扣子钉好。如果调换词语，就不能准确地表达句子的意思和人物的品质，所以不能调换。4、学生从这三个词语中任选一个写一句话。5、全班交流写的句子，教师相机指导。
(二)整理购物清单。师：快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西(课件出示词语)。东西太多了，妈妈怕买的`时候会有遗漏，所以想请你帮她整理一份购物清单，让她买起来既方便又不会遗漏。你会怎么帮她拟定呢？1、小组内读一读这些词语，注意读准确。2、指名学生读。3、指名学生分类。零食：饼干水果：橙子菜：鲫鱼面类食品：速冻饺子、馒头生活用品：毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架分类要做到既方便又不会遗漏。在这个语文园地的教学中，我注重发挥学生的主动性，把较多的时间留给学生，让学生去思考、探讨、交流，灵活运用掌握到的学习语文的基本方法，培养学生主动探究、团结合作的能力和勇于创新的精神。
