很多准妈妈会用绘本来胎教，宝宝在肚子里就听绘本。
安安，我没有进行过胎教。
满月之前，月嫂每天给安安看一两张大卡片，我没有任何干预。
安安第一次接触绘本是在两个月时，我第一次拿出RAZ小书，读给他听。
我后来零星地给他读过一些，不成系统，也不期望有什么进展，只是接触一下，和其他玩具一样，多个体验。对于宝宝的绘本启蒙，我不是“鸡娃妈”，更多的是佛系心态，但安安的变化大出我的意料之外。
简要记录下这些变化，仅供参考。
安安读过的绘本：
RAZ——A, B, C, D, E, F, G, H，Baby Animals 9本小书
布书——交通工具、水果蔬菜、字母 3本书
小鸡球球触摸书系列——《叽叽叽，你好》《猜猜我是谁》《翻一翻，哇》3本
手偶书——《小兔巴尼》1本。
非纸质的电子书童谣、小故事若干等。
安安经历的变化：
1）听到妈妈读书，宝宝看着妈妈，专注地听，再次重复时没特别的反应。
2）宝宝烦躁时，看着妈妈拿出小书，能安静下来，专注地听。
3）宝宝时隔4个月，再次听到某个单词，会笑，多次重复，会开心地扭动身体。
4）宝宝第一次摸到纸板书，想要拿起来，但书太重，手拽不起来，急得哭。
5）听妈妈读纸板书，宝宝对内容没反应，只想去拿书，从拿起来到举起来，摇摇晃晃。
6）对于纸板书，宝宝能很稳地拿住，并观察，封面、封底，但不知道翻开，只知道啃。
7）对于纸板书，宝宝能很稳地拿住，并观察四周，能扣住洞洞，抓住洞洞，勉强翻开一页。
8）对于纸板书，宝宝能很稳地拿住，在妈妈引导下，能抓住边缘翻开书页。
9）对于纸板书，宝宝多次听到“小鸡球球叽叽叽”，很开心，不读书时，听到“小鸡球球”“叽叽叽”字眼也会笑。
10）对于纸板书，宝宝能翻开书页，在妈妈边读边引导着去看的时候，宝宝终于注意到了书中的图画，会看，但不碰触摸处。
11）对于触摸书，宝宝终于注意到了小鸡球球的毛毛，会去看，去摸。
12）对于触摸书，宝宝看到封面上的小叶子，知道去翻开叶子，看到叶子底下的小虫子（妈妈都没注意到这个玄机，宝宝一下子就去掀开叶子了）。
13）对于手偶书，宝宝只对大书的硬纸板感兴趣，抓起来，拿不稳，一次次努力去拿，去啃。
14）对于手偶书，宝宝看到动起来的手偶小兔子，会笑，会去抓。
15）对于手偶书，宝宝把书翻到背面，发现了小兔子背后的大洞洞，会去摸。
今天给大家分享一本火遍全球的网红早教书，那就是来自香港elf手工制作的《my first book》蒙特梭利早教书。
很多爸妈应该都听说过“蒙特梭利”“蒙氏教育”，
那什么是“蒙氏教育”呢？“蒙氏教育”是蒙特梭利教育法的简称，这个名字的由来是以意大利教育家玛丽亚·蒙特梭利命名的，蒙特梭利是享誉全球的幼儿教育家。
而《my first book》这个系列的布书，就运用了“蒙氏教育”的理念，针对儿童的敏感期，设计各种各样的互动机关。从而让孩子在 游戏 中，锻炼手部小肌肉，发展出精细动作，提高孩子的专注力、观察力等认知能力。
接下来就结合我家孩子对《my first book》忙碌农场版的体验，给大家分享一下书的内核和设计理念。
那么这个布书究竟是如何激发孩子的敏感期的呢？这也是这本书最大的亮点。
书的每一页都有机关设计，可以锻炼孩子的手眼协调能力。所以绘本首先激发的就是孩子的动手敏感期。
两岁九个月的小宝翻开书，就把第一页红房子里的5个小动物戴在5根小手指头上，嘴里还数数。
然后把玉米剥下来，把苹果摘下来、把胡萝卜拔出来。正是这一次次的“成功”，让孩子兴奋并获得成就感。
孩子心理的发展和手是紧密相连的，因为大脑控制着手的活动，手也是大脑活动的最佳表征。
大宝和小宝在玩的时候，大宝把小马的头摘下来了，小宝哭得歇斯底里。原来小宝目前正处于“内部秩序的敏感期”。
所谓“内部秩序敏感期”就是孩子们看到东西在恰当的位置时，就会兴奋、高兴。反之就会生气，哭闹。
如果我们在秩序敏感期遵从孩子的需求，孩子就能学会在未来将自己的生活安排得井井有条，从而也学会指挥和引导自己。
这本书的设计也是符合秩序敏感期的。它把公鸡、母鸡，公猪和母猪分别设计在一个开页里、胡萝卜的坑都是有序排列的、还给每一个包菜都装上了按扣以便让它们有序排列。
小宝看到小狗吃的骨头掉出来了，小鸡没有回家，她连饭都不吃，都要先把骨头送给小狗，把小鸡送回鸡妈妈的怀抱。
推车上的绳子散了，她生怕小猫掉出来，央求我一定要系好绳子。
而这是她在玩乐高，过家家等玩具的时候没有出现过的反应。
我想这也是这本书在为激发和保护孩子秩序敏感期时所做出的特别用心的设计。
布书到家的这几天，6岁的大宝每天都要玩上30-50分钟。
有一天吃完晚饭，她又开始一个人在那里捣鼓那本绘本。我一边做家务一边留意她的玩法，很好奇究竟怎样玩可以将一本十六页的书玩50分钟。
她把第一页红房子的小动物取出来，戴在五个手指头上，带着它们一边找妈妈，一边念念有词的说道“我们来看一看，小鸡的妈妈在做什么呢？哦，在孵鸡宝宝啊，原来你还是鸡姐姐啊？”
她还把大动物们召集起来，一起去菜地里拔萝卜，摘蔬菜和水果，再让农夫假装用拖车把蔬菜水果运到家里，给小动物们吃。
她把小猪放进母猪的肚子里，让农夫把小猪“接生”出来，给小猪哺乳，带小猪找爸爸。
绘本一到孩子手上，彷佛就被激活了，成了一个又一个有趣又温情的故事。我想这也是这套绘本设计的初心。
不要看绘本的情节似乎很简单，恰巧是这些简单的图形、机关，不但提高了孩子的认知，也给了孩子无限的想象力和 游戏 空间。
蒙特梭利说，孩子在玩 游戏 的时候，除非你被邀请，否则千万不要随便打断他。
不管他玩的 游戏 看起来多么幼稚。孩子专注力的提升就是因为在这一次又一次的 游戏 中能够沉浸其中，产生心流，从而增强了大脑的回路。
这本绘本很适合作为礼物送给孩子
首先，它的包装非常考究：最外层是一个很有质感的纸盒，纸盒还设计了提手和魔术贴，这个设计非常贴合孩子，打开魔术贴、掀开纸盒的盖子，就可以看到一个用防尘袋包裹着的小书包，而绘本就在这个小书包里面。这个瞬间就可以把拆礼物的仪式感拉满
其次，绘本通过手工制作而成，做工精良，配色高级，每一个布书纸盒都印有正版防伪条码。书包的面料有防水的功能，还可以像行李箱一样把整个书包都打开，精致、美观又实用。
最后，选材环保，书页是由戟绒布制造而成，这是一种不织布，可以随意清洗，这种新一代的环保材料的特点是柔韧、质轻、不助燃、无毒无刺激。家长完全可以放心给孩子使用。
有网友说，这套书没有任何缺点，如果一定要找个缺点那就是太贵了。
有时候，我看着家里的玩具，舍不得丢，但孩子翻出来就弄得满屋子都是，而大多数玩具玩过一两次之后就不再碰了，我会想这些玩具真的有在陪伴孩子吗？是孩子需要的吗？想起小时候，爸爸给我买了一个大布娃娃，会唱歌、会说话，但很贵。我回忆不起玩耍过程的具体细节，但它陪了我好几年，而那种惊喜和格外珍惜的感受至今依旧记忆犹新，这种感受也让我自己觉得我值得拥有美好的事物。
所以礼物存在的意义，就是给孩子惊喜和陪伴吧。
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