开篇一句提问，引人入胜，达到吸引读者的目的，继而运用一个排比的比喻将花开之声的美妙形象的表达，也仿佛让读者看到和听到了花开与绽放的声音。紧接着承认花开的声音其实实际无存，唯有如梦，其实文章题目的意思一半也在此，在此点明，尤为重要，否则，肯定会让读者感到一丝遗憾。再后面借用一句哲人的名言，把花开的声音隐喻到人与人之间的关系上，这也是题目一丝的另一半，议论文的精妙就在于它能隐喻说明一个道理，此题看似一片记叙文，但实际上并不存在，只能根据作者的意思去如何的表达，所以说更是要写一片议论文，在此的隐喻，恰到好处的说明了这一点，也仿佛能够让读者看到作者的本人一样，给读者一个大致的印象，也表达了作者对做朋友的用心良苦，对世事的看穿与理解，实属不易。最后一句，画龙点睛，首尾呼应，充分表达题意。总的来说，对于一个高三学生来说，能写出这样的文章，已相当不错，希望继续努力，有更高的造诣。
请看十，十月想郎 离别亲哥回家庭，不觉两眼泪淋淋，亲哥一别情难舍，尤如利刀割在心，难舍亲哥有情人。 亲哥荆州去介粮，离别亲哥痛心肠，双?跪地低头拜，保佑亲哥得安然，日装香来夜点灯。 子书介粮赶路程，烟花日夜闷沉沉，叩起天地灵神愿，保佑同哥早团圆，免得时刻挂心前。 别郎不见又一天，行思座想不安然，手拿棱花镜子照，镜照颜容似海棠，年来十八正想郎。 九月想郎菊花黄，锤胸顿脚哭断肠，至今姻缘还不就，奴家八字不招夫，姻缘隔断命不符。 无缘亲哥命少修，为何奉命往荆州，人家姻缘有定日，我今无?无主张，怕哥把我对别方。 ? 十月想郎小阳春，亲哥一去平无音，想起松林思情事，花言巧语说一场，至今害我多思量。 ? 日里免得放宽心，夜晚梦见有情人，分明同郎来共枕，醒来不见做一头，梦中快乐醒来愁。 子月想郎夜静长，推开纱窗见月光，月光也有团圆日，奴家无缘不团圆，牙床锦被空半边。 想起思情不吉祥，当初不该口许郎，说得天长并地久，如今中途别烟花，尤如刀割在心下。 正月想郎正立春，鸟语花香动人心，黄雀催春连声叫，奴家想郎日夜愁，害我姻缘不到头。 朝思暮想日夜悲，不知亲哥价时归，既是冒得姻缘份，当初不该共枕头，如今害我日夜愁。 二月想郎是花朝，满山树木叶飘飘，洛阳桥下花似景，洞宾来时不遇春，如今孤雁宿寒林。 想起思情断肝肠，好似仙女想刘郎，刘郎误死天台女，亲哥莫来误奴身，进退两难姐耽心。 三月想郎三月三，燕子双双把泥衔，百鸟逢春成双对，唯有烟花只一人，好比孤雁宿寒林。 懒得梳妆在绣房，亲哥为何去远方，人家夫妻同出入，日同三餐夜同床，可怜我今守空房。 四月想郎立夏边，郎在他乡大半年，日里单身冒得伴，夜晚无妻共枕眠，出外之人也可怜。 起来只见象牙床，红锣帐内不见郎，人家也有鸳鸯枕，我家枕上无鸳鸯，鸿雁分离各一方。 五月想郎是端阳，龙船下水闹长江，长江热闹人人看，姻花无心看龙船，只想亲哥回身转。 三餐茶饭难下喉，针残针督在心头，金鱼双双长江去，蜂子采花为锋娘，我到江边去看郎。 六月想郎三伏天，你我各自受遨煎，提笔想把信来写，怎奈无人寄信书，怎得书信到荆州。 看得丝带更心憔，见带想起抱郎腰，看见丝带情难舍，奴家真情结郎心，亲哥何时配奴身。 ? 七月想郎正立秋，人坐绣房心愁忧，想起牛郎会织女，一年也只会一回，害得奴家受孤凄。 不觉秋风渐渐凉，一日更比一年长，门前不见亲哥面，不知亲哥在何方，失群孤雁落斜阳。 八月想郎桂花香，手拿桂花进绣房，桂花难以结桂子，姐亲无从酏我郎，鸿雁东西各一方。 想郎来在门外企，亲哥荆州寄信归，转在房中开信看，千里迢迢寄真情，看郎何时得回程。 拜上烟花莫忧愁，与你相交在后头，只要莫把情义改，荆州作乱被兵围，退兵交粮可回归。 得知荆州被兵围，烟花转身哭啼啼，郎在荆州遭围困，不测亲哥吉和凶，何时交卸得路通。 一夜五更睡不安，兵围亲哥痛心肝，将情来对兄嫂讲，要去荆州问分明，免得时刻挂在心。 叫声哥嫂把话提，昨天有人荆州回，盟兄介粮荆州去，说是荆州遭乱兵，乱兵围困介粮人。 月车听得闷沉沉，不知妹与子书情，子书介粮遭围困，是我盟兄结义人，问妹如何得知音。 强装笑脸说言音，上屋嫂嫂说我听，她在娘家听得说，得知荆州乱纷纷，乱兵围困介粮人。 请看十，十叹亲哥
