教案：左右手分杯
目标学生：幼儿园中班学生
教学内容：
1. 左右手的概念和区分；
2. 左右手分杯的基本动作。
教学目标：
1. 让学生理解左右手的概念；
2. 能够正确使用左右手进行简单动作。
教学准备：
1. 两个小杯子；
2. 几个小球。
教学过程：
1. 导入新知识：
教师拿两个小杯子，让学生观察并回答：这是两个什么？哪个是左手杯子，哪个是右手杯子？
2. 左右手概念讲解：
教师简单解释左右手的区分，可以通过自己的示范以及学生互相比较，帮助学生理解左右手。
3. 左右手分杯游戏：
教师将几个小球放在桌子上，然后示范将一个小球放在左手杯子里，另一个小球放在右手杯子里。让学生一起跟随教师的动作，将小球放入相应的杯子里。
4. 巩固练习：
教师可以逐渐增加游戏的难度，例如两个小球一起放入杯子，或者将两个杯子放在不同的位置，让学生正确判断和放置。
5. 结束活动：
教师总结今天的活动内容，并再次巩固学生对左右手的概念。
教学提醒：
1. 老师需要给予学生足够的示范与引导，帮助学生理解左右手的区分；
2. 需要根据学生的实际情况调整活动的难度，确保每位学生都能够参与其中；
3. 在活动过程中，鼓励学生互相帮助和观察，增强他们对左右手的认识。
拓展活动：
1. 继续进行左右手分杯的游戏，可以增加一些有趣的道具和动作，例如使用不同形状的杯子、搭建障碍等，让学生更好地运用左右手；
2. 引导学生观察身边事物，让他们找出哪些需要使用左手，哪些需要使用右手的情况；
3. 利用手工活动或游戏，让学生进一步巩固和应用左右手的概念，例如切水果、叠纸板等。
（注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。）
