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? 幼儿园大班种植活动计划 1
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一、种植目标
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结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
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二、指导思想
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幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。现代教育家陈鹤琴先生指出："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作"
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三、教育目标
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在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。
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四、工作安排
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1、整地、作畦
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教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
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2、播种
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请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
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3、管理
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植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
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（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
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（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
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（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥
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（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
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4、收获
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组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。
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幼儿园大班种植活动计划 2
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设计意图
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找个合适的地方，将小小的种子轻轻地洒下，让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命。这是绿色的梦想，这是幸福的开始，用自己的小手，搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园，这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园。孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让他们有一个直观、透彻的了解，更加珍惜大家的劳动成果。让幼儿通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发幼儿大胆想象、相互讨论等手段，让幼儿了解了蔬菜。然后展开系列活动，让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。
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活动目标
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1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。
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2、掌握各种蔬菜的基本特征。
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3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。
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活动准备
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1、介绍今天外出的地方，及注意事项。
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2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。
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3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。
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活动过程
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一、参观小菜园：
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1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。
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提出问题：这是什么菜?你从哪里看出来的。
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2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的
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二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。
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1、认识青菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附)
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2、引导幼儿观察其外形特征(长的什么样子)，并触摸菜叶、果实等。(幼儿根据自己的观察，自由回答)
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3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成(有的有叶、有的有茎、杆等)
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4、比一比：各种蔬菜外形的不同。(幼儿自由讨论)
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三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。
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活动延伸
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通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。
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活动反思
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通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。
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幼儿园大班种植活动计划 3
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一、植物：
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1、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
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2、材料准备：
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园内植物、种子(花生、黄豆、绿豆)、金盏菊、记录本、笔。
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3、活动方式：
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(1)种在土里观察其生长(花生)。
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(2)泡在水里观察其生长(花生、黄豆、绿豆)
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(3)装在透明容器中作上标记，随时观察(花生、黄豆、绿豆)
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二、动物：
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1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。
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2、材料准备：贝壳
3、活动方式：
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?(1)观察并学习记录小动物的生长过程。
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? (2)将小动物生长过程中的变化小图书。
幼儿园小班的孩子们可以通过亲自参与植物的种植和观察，从中了解食物的生长变化。
1、种植蔬菜、水果或谷物：老师可以带领孩子们在学校后院或花园里种植蔬菜、水果或者是一些常见的谷物，比如小麦、玉米等。在种植的过程中，可以引导孩子们观察种子萌芽、成长和变化，让他们了解植物从种子到成熟的整个生长过程。
2、参观农场或者菜园：带孩子们到附近的农场、菜园或者市场，观察蔬菜、水果的生长情况和变化。可以带孩子们尝试采摘蔬菜、水果，品尝新鲜的农产品。在带孩子们回到幼儿园之后，可以通过、绘本等形式来回顾观察的过程。
3、制作蔬菜、水果模型：老师可以给孩子们提供各种蔬菜、水果的模型或者实物，并引导孩子们通过模型来了解植物的生长变化，比如胡萝卜的变化过程、米粒的生长过程等。在手动制作过程中，可以让孩子们更加深入地了解食物是如何从种子变成食物的。
通过这些亲身接触和实践，幼儿园小班的孩子们可以更加深入地了解食物的生长变化，提高自己的观察能力和动手能力，加深对食物的认识和了解，培养出对健康、对食物、对自然的奇妙美好的感悟。同时还可以塑造他们的负责任感、独立性、参与性和培养家园联系的理念等。
幼儿园
幼儿园，全称为幼儿园教育机构，是专门为3-6岁儿童设计的教育机构。幼儿园是孩子们接受教育的第一站，在幼儿阶段，孩子的大脑处于发育的高峰期，因此幼儿园教育对孩子的成长和发展非常重要。幼儿园教育的主要目的是为孩子提供一个良好的成长环境，引导孩子养成良好的行为习惯和社交能力，培养孩子的学习兴趣和动手能力，促进孩子的身心健康。
