职业大学培养工匠的意义主要体现在以下几个方面：
提升产业竞争力：
职业教育肩负着培养“工匠队伍”的重大责任和神圣使命，是带动一流产业技术工人队伍建设的重要力量。造就一大批“专业技术高超、综合素养优异、工匠精神良好”的“工匠队伍”，不仅能够提升我国产业竞争力，更是职业教育应该培养什么样的人才的最好诠释。
满足社会需求：
随着经济的发展和产业结构的升级，社会对高素质技术技能人才的需求日益增加。职业教育通过培养具有工匠精神的技能型人才，能够满足社会对高质量产品和服务的需求，推动经济高质量发展。
增强学生就业竞争力：
工匠精神的培养有助于提升学生的综合素质和就业竞争力。学生在校期间通过学习和工作，能够培养出精益求精、追求卓越的工作态度，这将使他们在未来的职业生涯中更具竞争力。
促进个人发展：
工匠精神不仅仅是一种职业技能，更是一种职业态度和精神追求。通过工匠精神的培养，学生能够更好地认识自己的职业定位，培养起对工作的热爱和责任感，实现个人价值和职业梦想。
推动社会进步：
工匠精神是推动社会进步和产业升级的重要力量。每一个工匠的精湛技艺和不懈努力，都能够为社会带来更多的创新和进步。职业教育通过培养工匠，能够为社会培养出更多优秀的技术人才，推动社会整体向前发展。
实现国家目标：
实现中国梦需要全体社会成员的共同努力。职业教育通过培养具有工匠精神的技能型人才，能够为国家的发展目标提供坚实的人才保障和技术支持，助推中国梦的实现。
综上所述，职业大学培养工匠不仅有助于提升学生的专业技能和综合素质，还能够满足社会对高素质技术技能人才的需求，推动社会进步和产业升级，实现国家的发展目标。因此，职业大学应当重视工匠精神的培养，将其融入教育体系中，培养出更多优秀的工匠人才。
