考研中外教育史的考查主要包括以下几个方面：
考试内容结构
中国教育史：涵盖古代教育制度、教育思想到近现代教育变革与发展，如孔子的教育理念、私学兴起、洋务教育、维新教育等。
外国教育史：包括古代希腊罗马教育、中世纪教育以及近现代欧美国家教育制度和思想的变迁，如苏格拉底的教育方法、中世纪大学兴起、美国公立学校运动等。
题型设置
选择题：测试对基本概念、重要事件、教育家观点等的记忆和理解。
论述题：要求对特定问题进行深入分析和阐述，考察综合分析能力和逻辑思维。
材料分析题：提供相关材料，要求考生运用知识进行分析、回答问题。
考试命题特点
历史脉络性：考查知识点的历史发展顺序和内在联系。
重点内容分布：教育思想史是重点，涉及中外多位重要教育家的思想和贡献。
复习方法
框架式复习：构建知识结构，从宏观到微观，理清时间顺序和事件脉络。
对比图表法：制作对比图表，帮助理解和记忆中外教育史的异同。
自我测试法：设计题目进行自我测试，巩固记忆和理解。
考查目标
系统掌握中外教育史的基本知识。
了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索。
运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析评价中外教育史实。
知识点解析
中国古代教育：教育思想史考查较多，内容可划分为教育思想史、教育制度史、学校改革史。
中国近代教育：涵盖近代教育起步、教育体系建立、教育体制变革等，内容可细分为思想史和改革史。
中国现代教育：从南京国民政府到新中国成立期间的教育史。
考生应关注近现代史部分，尤其是中外教育思想的比较、教育制度的变迁以及教育实践的案例。同时，要注意知识的横向和纵向联系，以及运用历史唯物主义分析历史事件的能力。
